«Ziele vereinbaren, gezielt beobachten, beurteilen, situativ und individuell fördern.» Die Förderorientierung ist ein zentrales Thema an der Primarschule Rüschlikon. Die Zaungäste der zweiten Staffel hatten den Auftrag, ihre Rückmeldungen auf diesen Bereich zu fokussieren. 

Genau fünf Jahre nach dem allerersten Zaungäste-Besuch – damals an der Sekundarschule – kehrten die Zaungäste nach Rüschlikon zurück. Zählt man die Aktivitäten des internationalen Teils dazu, war dieser Besuch der zwanzigste im Projekt.

Gastgeber und Gäste im kollegialen Dialog.

Zaungäste aus Niedersachsen, Südtirol und Zürich besuchten Ende Februar 2017 die Volksschule in Itter/Tirol. Prägendes Konzept dieser Schule ist die Potenzialfokussierte Pädagogik. Zu erleben, wie kongruent das Team um Andreas Wurzrainer dieses Konzept im Alltag umsetzt, wie die Kinder ihren «métier d’élève» leben und wie stark die Schule in der Gemeinde verankert ist, war beeindruckend.

Vorbereitungsgespräch der Zaungäste mit dem Gastgeberteam der Volksschule Itter.

Der internationale Zweig der Zaungäste besuchte im November 2016 die Hinwiler Mehrklassenschulen. Neun Gäste aus Tirol, Südtirol und der Schweiz beobachteten den Unterricht in den vier Kleinschulen Girenbad, Ringwil, Unterbach und Unterholz. Hier wird seit einigen Jahren daran gearbeitet, Kompetenzen im Unterricht über die Stufen hinweg aufzubauen. Daraus leiteten sich die Fragen der Gastgeber an die Zaungäste ab:

1. Wie wird Wissen vermehrt/aufgebaut?
2. Wie wird Gelerntes umgesetzt, Können kultiviert?
3. Wie findet der Motivationsaufbau statt?

Aufgrund ihrer Wahrnehmungen schlossen die Gäste in ihrer Rückmeldung auf eine klare Konzeption von kompetenzorientiertem Unterricht, Fokussierung auf das Lernen in sozialen Kontexten und Selbstreflexion.

Vorbereitungstreffen im Schulhaus Girenbad am Vorabend des Besuchstags 

Die Gäste bereiten die Rückmeldung an die Gastgeber vor.

Kostprobe regionaler Käsespezialitäten

(Fotos von Lutz Oertel)

Am 6. April empfing die Gesamtschule Wellenau-Bauma Zaungäste aus Hinwil und Zürich. Fragestellung: Wie gelingt das Lernen am gemeinsamen Gegenstand? Fazit: Hier lernen nicht nur die Kinder, auch die Lehrerinnen und Lehrer bilden sich gezielt weiter im Hinblick auf ihre spezielle Aufgabe.

Nach der förmlichen Rückmeldung folgte der gesellige Abschluss beim gemeinsamen Imbiss.

Die SRF-Sendung «Einstein» zeigte am 4. Februar 16 einen Beitrag über forschendes Lernen in der Gesamtschule Winterthur:

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Diese Schule beteiligt sich auch an den «Zaungästen».

Der Fokus der Zaungäste an der Primarschule Steinmaur lag auf dem Lernklima, das dort mit einer Reihe von Massnahmen gezielt gefördert wird. Was nehmen die Gäste davon wahr?

Die Gäste waren beeindruckt vom Knowhow, das in dieser Schule in diesem Bereich vorhanden ist.

Am 10. Juni 2015 trafen sich Vertretungen der Zaungäste-Schulen zu ihrer jährlichen Zusammenkunft. An der anschliessenden Versammlung des Vereins QuiSS stellte Dieter Rüttimann Ergebnisse von Wirkungsstudien vor unter dem Titel: Was nützt wirklich?
Die Präsentation als PDF:
150610 DR Hattie.Reusser

Die Protokolle zum Herunterladen:
150610 Jahrestreffen Zaungäste
150610 Versammlung QuiSS

«Was nehmen die Gäste wahr bezüglich Standards zur Konfliktkompetenz, welche die Schule über die Stufen hinweg aufbaut?» und «Wie gelingen Übergänge im Sinne von gutem Unterricht?» waren zwei der Fragen, welche die Gastgeber der Primarschule Kappel den Zaungästen der Gruppe 2 stellte. In ihren Rückmeldungen betonten die Gäste unter anderem die sichtbare Wirksamkeit der Prävention in diesem Bereich.

Die Pilotgruppe der Zaungäste besuchte die Primarschule Dorf in Dietlikon. «Differenzierender Unterricht» und «Kooperative Lernformen» waren die Beobachtungsschwerpunkte. Am Mittag bot sich bei einer Pizza im Lehrerzimmer Gelegenheit zum Austausch zwischen Team und Gästen.