Am 26. Treffen des Teilnetzwerks Kompetenzpass vom 2. September 2023 stellten Denise Moser und Mojca Žekar die Methode des «Modeling mit MetaLog» vor. Anhand von Videosequenzen erfuhren die Teilnehmenden, wie sie dieses höchst wirksame Element der Prozessgestaltung in der eigenen Unterrichtspraxis nutzen können.
Der Link zur Website des Projekts ist hier.
Das nächste QuiSS-Netzwerktreffen vom Samstag, 2. September 2023 steht unter dem Motto: «Modeling mit MetaLog».
Denise Moser und Mojca Žekar sind Lehrerinnen der Eingangsstufe und Praxisausbildnerinnen.
Zusammen mit Jürg Brühlmann haben sie 2020 zu diesem Thema das Buch «Expertise sichtbar machen» herausgegeben.
Mehr zum Modeling mit MetaLog und zum Buch steht auf ihrer Website: https://www.modelingmitmetalog.org/
Wird in personenbezogenen Berufen Expertenwissen an Lernende weitergegeben, führt der MetaLog, das «Sprechen über die in der Situation vollzogene Handlung», zu intensiverer Kommunikation und grösserem Lerneffekt. Im Schulfeld ist das bedeutsam etwa bei der Ausbildung von Studierenden in Praktika.
Weil die Methode die Beziehungs- und Prozessgestaltung transparent macht, stärkt sie auch die Beziehung zwischen Lehrpersonen und Schülerinnen und Schülern. Dieser Effekt tritt auch ohne beobachtende Studierende ein. Denise und Mojca zeigen auf, wie wir den MetaLog im eigenen Schulalltag als Werkzeug der Prozessgestaltung wirksam einsetzen können.
Wir treffen uns am 2.9.2023 von 9:00 bis 12:00 Uhr in der Gesamtschule Unterstrass. Für Teilnehmende aus QuiSS-Schulen ist der Anlass gratis, andere zahlen einen Betrag von CHF 30.00. Wer das möchte, erhält eine schriftliche Teilnahmebestätigung (Testat).
Anmeldung bis 30.8.23 an info@quiss.ch oder Mark Plüss 079 552 09 23.
Wir freuen uns auf einen inspirierenden Vormittag mit den Referentinnen und mit euch. Hoffentlich bis bald!
Dieter Rüttimann und Mark Plüss
Am jährlichen Treffen der Zaungäste-Schulen vom 7. Juni 2023 legten die Beteiligten die nächsten Besuchstermine fest. Zuvor präsentierte Lutz Oertel die Ergebnisse seiner Untersuchung zur Wirksamkeit der Zaungäste-Methode. Dafür hatte er über Jahre hinweg die Besuchsberichte ausgewertet. Was bringt die Peer-Review unter Schulen?
Die Gastgebenden erfahren erfahren eine institutionalisierte Selbstvergewisserung («Wir sind auf dem richtigen Weg»), so das Fazit von Lutz Oertel. Die Gäste ihrerseits erleben andernorts funktionierende Praxis als Inspiration für das eigene pädagogische Handeln. Der vollständige Evaluationsbericht findet sich unter den Downloads.
Das Team der Schule «deduca» in Küsnacht ZH setzt den Ansatz der Neuen Autorität im Alltag bewusst und konsequent um. Was wird davon im Alltag sichtbar? So lautete eine der Fragen der deduca beim Besuch einer sechsköpfigen Zaungäste-Delegation am 29. März 2023. Ausserdem waren die Gastgebenden interessiert an Wahrnehmungen zu Lehrer-Schüler-Beziehungen sowie zur Differenzierung in Individualisierung.
Ende April führt die PH Tirol das «1. Innsbrucker Gipfeltreffen für Führungspersonen» durch. Dabei wird in einem der diversen Praxisdialoge auch die Methode der Zaungäste präsentiert. Mit dabei ist Dr. Thomas Weber. Er hat in den vergangenen zehn Jahren den internationalen Teil unseres Projektes entscheidend mitgeprägt. Der Link zur Ausschreibung ist hier.
So lautete die Frage des Teams der Tagesschule FLOW in Wislikofen an die fünf Zaungäste beim Besuch der Gruppe 2 am 1. Februar.
Die private Schule besteht seit 2019 und führt zwei Stufenklassen für über 30 Kinder. Das Team legt Wert auf persönliches Wohlbefinden, intrinsisches Lernen, (Wieder-)Entdecken eigener Lernfreude, voneinander Lernen über Altersdurchmischung und Eigenverantwortung. Wie werden die entsprechenden Gelegenheiten dazu genutzt? Darauf richtete sich der Fokus der Zaungäste im Unterrichtsalltag.
Der internationale Zweig der Zaungäste besuchte vom 16.-18. November die Landesberufsschule «Emma Hellenstainer» in Brixen (I). Hier werden Berufsleute für das Gastronomie- und Nahrungsmittelgewerbe ausgebildet. Im Fokus der Gäste lag des eigenverantwortliche Lernen. Dies ist der didaktische Schwerpunkt der Schule. Nach der Rückmeldung der Gäste an die Gastgebenden folgte ein abschliessendes Mittagessen, professionell und liebevoll zubereitet und serviert von den Lernenden.
Endlich! Die Schulgruppe 1 der Zaungäste war in der Gesamtschule Winterthur (GSW) zu Gast. Der Besuch – der zweite beim Team um Florence Bernhard – war ursprünglich auf März 2020 geplant. Der Fokus der Beobachtungen lag auf Elementen des altersdurchmischten Lernens. Das Ergebnis war für die Gastgebenden ebenso aufschlussreich wie für die Zaungäste. Sie kennen diese Unterrichtsform aus ihrem eigenen Alltag.
Am 14. September 2022 reisten rund 100 nationale Bildungsakteur:innen zum DISPO Nidau bei Biel, um gemeinsam mit anderen Interessierten Visionen zu entwerfen, auszutauschen zu diskutieren, zu (ko-)kreieren. In diesem Rahmen wurde auch das QuiSS- Projekt «Zaungäste» vorgestellt.
Der Zeichner Filippo Buzzini visualisierte die Rückmeldungen der Barcamps laufend auf einem grossen Poster. Der Ausschnitt unten zeigt das Ergebnis zu den Zaungästen.
Am 25. Treffen des Teilnetzwerks Kompetenzpass vom 3. September 2022 stellten Susanne Bernet und Martina Weber die Gesprächskommode vor. Diese entstand im Rahmen einer Masterausbildung am Institut Unterstrass und wurde zu einem vollen Erfolg. Schon 300 Stück davon haben die beiden Gestalterinnen inzwischen verkauft und unzählige Lehrpersonen in die Arbeit damit eingeführt.
Einer der Effekte der Kommode ist, dass jüngere Kinder wesentlich mehr beteiligt sind an Standortgesprächen. «Wann entwickelt ihr eine Kommode für den Zyklus 2?», wurden Susanne Bernet und Martina Weber oft gefragt. Inzwischen ist dieses Tool ebenfalls erstellt und die Teilnehmenden am Netzwerktreffen erlebten eine exklusive Premiere. Der offizielle Verkauf startet 2023.